Breng de baby volgens de wet, hoe te doen "gekwalificeerde ouders"

  "De Family Education Promotion Law van de Volksrepubliek China zal op 1 januari 2022 worden ge?mplementeerd, wat voor de eerste keer een speciale wetgeving voor gezinsonderwijs is. De wet is duidelijk, de ouders of andere voogden van minderjarigen zijn verantwoordelijk voor de implementatie van gezinseducatie. Nationaal en samenleving bieden begeleiding, ondersteuning en diensten voor gezinslediging. Om te echo "dubbele reductie", moeten de ouders of andere voogden van de minderjarige redelijkerwijs de tijd regelen om te leren, rusten, entertainment en lichaamsbeweging en vermijd de toename van minderjarigen om de last te leren en minderjarigen te voorkomen.

Breng de baby in overeenstemming met de wet, hoe de "gekwalificeerde ouders" als kinderen te doen? Familie neemt ook de verantwoordelijkheid voor het opleiden van mensen tot vrijdag. Het huiswerk van het kind is moeilijker en gewetensvol. De gewoonten zijn ook erg goed, maar ik ben in het weekend naar school teruggekeerd en het huiswerk is vaak een geest. Veel first-line-opvoeders zijn vaak geplaagd door dergelijke situaties. Veel ouders zijn erg "kipbloed", letten alleen aandacht aan de wetenschappelijke prestaties en negeren de cultivatie van de moraliteit en het vermogen van kinderen.

Sommige gezinnen negeren gezinsonderwijs, denkend dat kinderen kunnen worden gegeten, en er zijn veel familiefeesten om te ondersteunen, en het ontbreken van gezinseducatie.

"Gewoonlijk gezegd ‘5 + 2 = 0’-fenomeen, weerspiegelt de verzwakking van het gezinsonderwijs vanaf de zijkant.

De thuisschoolmaatschappij is opgeleid en als er geen familiesynergie is, moet het doel om mensen te onderwijzen, ontmoedigd worden. "In de weergave van Qiu Aiping maakt de secretaris van Liaoyang Middle School de Family Education Promotion Law toe dat het gezin zijn verantwoordelijkheid neemt." Of het nu ‘dubbele reductie’ is, of ‘vijf management’ huiswerk, slaap, mobiel, lees en Fysieke fitness beheren, licht op de school ‘is niet genoeg, maar heeft ook familiesamenwerking en hulp nodig.

"Qiu Aiping zei, de introductie van" Family Education Promotion Law ", verduidelijkt dat educatieve functie niet alleen de verantwoordelijkheid van de school is, maar het gezin moet de overeenkomstige verantwoordelijkheden dragen.

Bovendien stelt deze methode ook het ondersteuningssysteem aan, hoe u moet implementeren, hoe de verantwoordelijkheid te identificeren, duidelijk is vermeld dat de wet wordt ge?mplementeerd, niet alleen het formulier. In de middelbare school van Liaoyang openen scholen regelmatig familielijken in verschillende leeftijden en cijfers van studenten, puzzels voor studenten, adolescentie, ouder-kind, enz., Nodigt deskundigen uit om angst te beantwoorden.

Ze hoopt dat de Gemeenschap een begeleidingscentrum voor gezinseducatie kan openen, inclusief de damesfederatie en andere eenheden kan ook helpen bij het bevorderen van gezinseducatie. Li Weitao, Onderzoeker, Shanghai Institute of Education, zei dat het familie Social Collaborative Education van de school steeds belangrijker wordt. De basis van collaboratief onderwijs is om een ??consensus consensus te vormen, de informatiebarrière en systeembarrières te doorbreken.

"De Family Education Promotion Law" verduidelijkt het "tot oprichting van een sociaal co?peratief onderwijsmechanisme van alle niveaus van de school", en gebruikt 10 om de verantwoordelijkheid van het gezin te verduidelijken, die wettelijke garantie biedt voor het gezin Social Collaborative Education van de school, dat bevorderlijk is voor het bevorderen van hoger Kwaliteitsonderwijs modernisering.

  Er zijn twee gemeentelijke onderwerpen in de basisschool van New Town in Pudong New Area. In aanvulling op leraren, bevatten ze ook alle ouders. De school nodigde ouders uit om de campus binnen te gaan om deel te nemen aan verschillende activiteiten en lezingen, assistent-groepen van ouders en moedermaatschappij om gepersonaliseerde begeleiding te leiden aan schoolstudenten en ouders. "In het proces van ouders deelnemen aan het onderwerp, van de school ‘gast’ naar de school ‘Master’, meer vertrouwen op de school, en bewust de verantwoordelijkheid nemen voor het opleiden van kinderen. School en familie hebben ‘dubbele overwinning’ gerealiseerd.

"Principal Gong Yan zei. Van" Chicken Flying Dog "naar" Heart Person and "Ouders om kinderen te begeleiden om huiswerk te maken, hoe te komen van" Chicken Flying Dog "naar" Celebrity and "Family Education Micro Lezing, Taopu Central Lager Lager School, Coachouders die kinderen ontwikkelen om goede gewoonten te ontwikkelen van autonome voltooiingsoperaties. Aan de ene kant moeten ouders medicijnen vinden voor zichzelf, manieren vinden om aan hun kinderen te voldoen; aan de andere kant is alleen harmonie warm, hartharmonie, is het Meest effectief model.

  Op de centrale basisschool van Taopu ontvangen ouders een ouderhandboek met de naam "groeien met de kinderen", waaronder hoe u een warme familiale sfeer kunt cre?ren, de rol en verantwoordelijkheden en verantwoordelijkheden en verantwoordelijkheden en verantwoordelijkheden van het kind verduidelijken. Antwoorden zoals leergewoonten en levende gewoonten, ik hoop dat ouders hun wijsheid kunnen verbeteren in het proces van het opleiden van hun kinderen van middelbare scholen en samen met hun kinderen groeien. Hoe een kind als "gekwalificeerde ouders" te zijn? In de weergave van Xiao Weiqin, de principe van de centrale basisschool van Taopu, zijn ouders die nauw samenwerken met leraren, laat de ouders samen leren, de beste "leraar" van kinderen leren.

  "De Family Education Promotiewet definieert duidelijk het gezinseeducatie als de teelt van de ouders, begeleiding en impact op minderjarigen, die zich richt op Lidshu-mensen, in plaats van in grote lijnen te verwijzen naar familieleden. Nauwkeurige lokale opleiding Het verantwoordelijke onderwerp is ouder, verduidelijkt de wettelijke verantwoordelijkheid van ouders Familieonderwijs implementeren en hun gezinsonderwijs verbeteren en een goede familieomgeving cre?ren.

"Yu Qinfang, directeur van de Shanghai Academy of Education, Family Education Research and Leiding Centre, vanuit het perspectief van de nationale ontwikkeling, sociale ontwikkeling, niet alleen over de gezonde ontwikkeling van kinderen, maar ook het geluk en de harmonie van het gezin, maar ook sociale ontwikkeling.